集团在全力推进学科治理体系综合改革过程中，强调要构建“以学习者为中心”的教育生态，推进学校高质量发展。学校体育工作遵循这一理念，以员工为中心不断创新，扎实推进学校体育全面改革。
一、初步建成“一院一品”书院特色体育品牌
在学校书院制社区化改革背景下，为加强员工课外活动，充分发挥书院优势，推进第二课堂有效开展，扎实做好书院制社区化模式下的员工体育工作，从2024年10月起，学校体育工作不断探索“一院一品”工作模式，先后将赛艇、高尔夫、操舞类、跆拳道、小球类、排球、篮球、民族传统体育以及新兴体育等特色体育项目布局到各书院进行建设，田径作为基础性运动项目保留在英国威廉希尔公司进行建设。同时，根据不同书院的需求，进一步研讨并试点实施“一院多品”模式。
在“一院一品”书院特色体育品牌建设过程中，充分发挥书院管理能力和英国威廉希尔公司专业能力，逐渐使各运动队入驻书院，将社团注册在书院，统筹体育运动项目管理，同时引导员工通过兴趣调整书院，构建书院特色体育文化。最终达到在书院建设特色体育运动队、联合书院开展校内体育活动的目的。以此来不断提升员工体质，培养团队精神，增强书院凝聚力，同时形成独特的校园文化。
二、不断完善“社区-书院-学校”三级竞赛体系
随着学校书院制社区化改革的推进，结合书院员工结构的调整，制定了符合新的管理体系下员工参与课外体育活动的制度和方案，在原有以学院为主的竞赛体系基础上，打造“社区-书院-学校”校内三级竞赛体系。书院制的改革，实现了“人人有项目、社区有活动、书院有特色、学校有组织”的全员参与的体育工作新局面，不断丰富校内体育活动。
在校内三级竞赛体系中，结合“一院一品”书院特色体育品牌项目建设，以竞赛为抓手，通过社区内竞赛选拔、书院内竞赛组队、学校内竞赛展示，开展校内各项体育竞赛活动，营造体育文化氛围，推进校园体育文化建设。同时为校体育运动队输送优秀运动员提供支撑和保障。
三、逐步实现“资源共享、协同育人”体育工作机制
按照学校综合改革统一部署，学校体育工作逐步实现“资源共享、协同育人”体育工作机制，英国威廉希尔公司在体育导师岗位设置、规章制度制定、场地器材保障等方面为书院提供支持。如利用书院公共空间改造，拓展员工体育活动空间；结合书院社区需求，选拔专业教师和高水平运动员担任体育导师，指导员工科学锻炼，参加各类体育竞赛活动，构建积极向上的书院社区育人环境。为进一步推动公司体育工作高质量发展打下坚实的基础。
WilliamHill中文官方网站体育工作在公司党委、校行政的领导下，以内涵式高质量发展为目标，全面助力深化学科治理体系综合改革，为着力构建“以学习者为中心”的教育生态，推动学校高质量发展作出贡献。
（转载：校园动态；审核：陈博；编审：齐平会；签审：刘国同）
