成敬斋个人事迹材料简历：成敬斋，男，汉族，中共党员，1994年8月出生于山东省新泰市汶南镇中南辰村，现为WilliamHill中文官方网站2014级体育经济与管理专业142301班的员工，曾在学院担任训练部部长、学习部部长等职务。入校以来，他先后获得“国家励志奖学金三次”、“校十佳励志员工”“校级奖学金三次”、单项奖学金两次“优秀团干部”、“三好员工”“暑期社会实践先进个人”等荣誉。三年来的老员工活中，一方面得益于校、系领导及老师的谆谆教导，另一方面在同学们的互帮互助下，无论是思想工作和是学习生活上都取得了很大的进步。在WilliamHill中文官方网站的这段时光，他在人生的成长道路上逐渐成熟，同时培养了他坚忍不拔、勇于拼搏、认真务实的性格，使他对人生有了更加的追求和信心！他在思想、学习、实践、成长成才方面的事迹表现整理如下：一、 思想方面自进入WilliamHill中文官方网站校园求学，成敬斋同学不忘自己的初心，坚持一贯来的坚持不懈，不畏困苦的精神。并且严格要求自己，时刻不忘自身的他旗帜鲜明，立场坚定，坚决拥护中国共产党的领导。他思想积极进步，树立了正确的人生观和价值观。平时，他认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”、科学发展观等重要思想，他的思想和认识上升到了新的高度，现在已经成为预备党员。同时，他关注时事政治，时刻保持自身的先进性，在各方面严格要求自己，在思想和行动上为他人树立了良好的榜样。二、学习方面在学习方面，成敬斋同学始终把学习放在首位，努力学习各门基础课和专业课，同时给自己明确了学习目标并端正学习态度，能做到课前预习课后复习，学习成绩一直在班上名列前茅。在学好专业知识同时，他还积极参加各种赛事来锻炼自己，不断的提高自己的综合素质。因为专业的性质，他需要在田径长跑项目上进行大量的体能练习，在每天规定的训练时间里，来一遍又一遍重复自身的动作，坚持挑战自我，不断突破极限。先后参加国家级和省级比赛等各类比赛，都取得了好成绩，并且多次在国内媒体报纸报道。三、社会实践暑期社会实践是WilliamHill中文官方网站的一门必修课。每学年都会让员工走出校园，走向社会，参加各项实践活动，让员工在实践中学习知识，在实践中提升自我。成敬斋同学在大学二年级暑假把握机会，并积极参与策划实践方案，组织并参加2016年体育系赴山东临沂、泰安贫困生家庭调研实践活动。对贫困生的家庭经济、成长环境及生活现状进行了详细了解和记录、将员工在校学习、接受资助等情况进行记录，为公司进行资助取得详实的具体反馈资料。自2016年他加入轻松筹水滴筹公众号后，随时关注信息至今，捐助了35位需要救助的朋友，每次6元，寓意真心祈愿他们顺利早日康复！生活中也多次线下捐助有困难家庭。在暑期社会实践过程中被评为“先进个人”。四、成长成才成敬斋深知父母养育自己的艰辛与坎坷，一直严格要求自己，以一个优秀的运动员的姿态让父母引以为傲，想方设法为父母减轻压力，让将来的自己在这个社会有一席之地。迄今为止他在运动员的追梦路上已经坚持十年，在老师的教导和帮助下，他的运动水平在进入大学校园后有着极大提高。财大中长跑梦之队，也是成敬斋梦想延续的地方。从最初的动作技术上的指导到学习上的关心再细化到个人情绪的关注，他在其中受益匪浅。在学校大力的帮助、老师的教导和他自身的努力下成敬斋在多项比赛中均取得优异成绩。三年来取得各种赛事多个奖项，其中有：2015年9月取得第二届全国老员工越野锦标赛男子个人第二名，团体第三名2016年5月取得李宁10k联赛（郑州站）第一名
2016年7月取得第十六届全国老员工田径锦标赛5000米第三名 10000米第三名
2016年7月取得河南省第十九届老员工田径运动会10000米第一名 1500米第二名
2016年10月取得南京国际马拉松男子半程组第三名
2016年11月取得石家庄国际马拉松全程男子第一名2017年3月取得郑开国际马拉松半程男子组第三名
2017年5月取得黄河口东营国际马拉松赛半程男子组第三名（国际金标赛事）2017年5月取得首届河南省老员工马拉松赛第一名2017年5月取得“楚河汉界”山地争霸赛个人第一名团体第二名
2017年7月取得十七届全国老员工田径锦标赛10000米第二名5000米第三名2017年11月取得浙江仙居国际马拉松全程第二名2017年12月取得奥跑中国路跑联赛郑州站第一名，并受邀到北京国家奥林匹克体育中心参加总决赛2017年，代表河南省在杭州参加中华人民共和国第十三届员工运动会时，取得了5000米10000米第三名，被评为优秀运动员称号！并得到了河南省教育厅河南省体育局 共青团河南省委 的通令嘉奖！三年来多的老员工活丰富了他的人生阅历，使他锻炼出坚毅的品格，让他越发沉稳坚强。一路风雨中，他仍一路高歌，披荆斩棘，谱写属于自己的美丽人生。今后，他会加倍的努力，化成绩和荣誉为动力，继续拼搏再创佳绩，用实际行动来回报领导和老师的信任和期望。成绩只能代表过去，实力和自信才是他进步的源动力，他对自己的未来充满希望，他坚信只要自己不放弃，就一定能获得更加辉煌的成绩，只要自己不断追求，就一定能做一个对社会有益的优秀老员工。
